เซ็กซี่บาคาร่าญี่ปุ่นจำเป็นต้องเปิดรับคณาจารย์นานาชาติ

การเคลื่อนย้ายนักวิชาการระหว่างประเทศเป็นหนึ่งเซ็กซี่บาคาร่าในรูปแบบความเป็นสากลที่เก่าแก่ที่สุดของการศึกษาระดับอุดมศึกษา เร็วเท่าที่ปลายศตวรรษที่ 11 นักวิชาการเคลื่อนที่มีส่วนอย่างมากต่อการเกิดขึ้นของมหาวิทยาลัยยุคกลางในยุโรปในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 การรับสมัครอาจารย์หรือนักวิจัยจากประเทศตะวันตก โดยเฉพาะจากสหราชอาณาจักร สหรัฐอเมริกา เยอรมนี และฝรั่งเศส 

มีบทบาทสำคัญในการก่อตั้งมหาวิทยาลัยสมัยใหม่แห่งแรกของญี่ปุ่น – 

มหาวิทยาลัยโตเกียว – และ ความทันสมัยของการศึกษาระดับอุดมศึกษาของญี่ปุ่นโดยทั่วไป

จำนวนคณาจารย์นานาชาติในญี่ปุ่นเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องตั้งแต่ทศวรรษ 1950 โดยการปรับโครงสร้างการศึกษาระดับอุดมศึกษาของญี่ปุ่นได้จำลองตามแนวคิดของสหรัฐฯ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการขยายสาขาการศึกษาระดับอุดมศึกษาให้เป็นสากลตั้งแต่ทศวรรษ 1960 และปลายทศวรรษ 1970 ตามลำดับ ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา แม้ว่าจะมีข้อมูลไม่เพียงพอ แต่ความคล่องตัวของนักวิชาการในต่างประเทศก็เพิ่มขึ้นในญี่ปุ่น

ข้อมูลประชากร

งานวิจัยของฉันศึกษารายละเอียดเกี่ยวกับกลุ่มประชากรของคณาจารย์นานาชาติ แสดงให้เห็นว่าอาจารย์นานาชาติส่วนใหญ่ทำงานในมหาวิทยาลัยเอกชน ในขณะที่อาจารย์ร่วมจำนวนมากที่สุดทำงานในมหาวิทยาลัยระดับชาติ อาจารย์และผู้ช่วยศาสตราจารย์จำนวนมากที่สุดกระจุกตัวในมหาวิทยาลัยเอกชน (445 คน) และมหาวิทยาลัยแห่งชาติ (472 คน) ตามลำดับ

จำนวนคณาจารย์นานาชาติชายสูงกว่าคณะนานาชาติหญิงเกือบสี่เท่า ตามประเทศต้นกำเนิด คณะนานาชาติจำนวนมากที่สุดมาจากประเทศจีน (45%) รองลงมาคือเกาหลีใต้ (22%) สหรัฐอเมริกา (17%) สหราชอาณาจักร (8%) และออสเตรเลีย (3%) คณาจารย์ภาษาจีนและภาษาเกาหลีรวมกันคิดเป็นเกือบ 70% ของจำนวนทั้งหมด

อาจารย์ชาวจีนส่วนใหญ่พบในมหาวิทยาลัยเอกชน รองลงมาคือมหาวิทยาลัยระดับชาติและมหาวิทยาลัยของรัฐในท้องถิ่น แม้ว่าคณาจารย์ของเกาหลีจะเป็นกลุ่มที่ใหญ่เป็นอันดับสอง แต่จำนวนของพวกเขาในมหาวิทยาลัยเอกชนนั้นน้อยกว่าคณาจารย์จากสหรัฐอเมริกา อาจเป็นเพราะคณาจารย์ในสหรัฐฯ เปิดสอนหลักสูตรภาษามากกว่าคณะภาษาเกาหลี

ในทำนองเดียวกัน คณาจารย์จำนวนมากที่สุดจากประเทศที่พูดภาษาอังกฤษอื่นๆ

 เช่น สหราชอาณาจักร ออสเตรเลีย และแคนาดา ก็พบในมหาวิทยาลัยเอกชนเช่นกัน

คณาจารย์นานาชาติมีแนวโน้มที่จะพบมากขึ้นในด้านเศรษฐศาสตร์และการจัดการ ภาษาศาสตร์ วัฒนธรรม วรรณกรรม วิศวกรรมศาสตร์และสารสนเทศศาสตร์ และภาษาอังกฤษ คณาจารย์ระดับนานาชาติทำงานใน ‘Soft Sciences’ โดยเฉพาะด้านมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คณาจารย์ที่มาจาก ‘ฮาร์ดศาสตร์’ เช่น วิศวกรรมศาสตร์และสารสนเทศศาสตร์ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และวิทยาศาสตร์การแพทย์มีจำนวนน้อยลง

70% ของคณาจารย์นานาชาติเป็นผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอก โดย 822 คนจาก 1,457 คนที่ได้รับปริญญาเอกได้รับปริญญาเอกในญี่ปุ่น คณาจารย์นานาชาติประมาณ 1,129 คนสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทนอกประเทศญี่ปุ่น และ 524 คนได้รับปริญญาจากมหาวิทยาลัยในญี่ปุ่น ในระดับบัณฑิตศึกษา คณาจารย์นานาชาติ 1,131 คนได้รับปริญญาตรีนอกประเทศญี่ปุ่น ในขณะที่มีเพียง 116 คนเท่านั้นที่ได้รับปริญญาตรีจากมหาวิทยาลัยในประเทศญี่ปุ่นเซ็กซี่บาคาร่า